辅导员战“疫”微课堂（13）| 李宇坤——我骄傲，我是中国人

我骄傲，我是中国人

汉学院 李宇坤

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选题理由

文化自信，是一个国家、一个民族、一个政党对自身文化价值的充分肯定，对自身文化生命力的坚定信念。只有对自己文化有坚定的信心，才能获得坚持坚守的从容，鼓起奋发进取的勇气，焕发创新创造的活力。2020年自武汉新冠肺炎疫情爆发以来，此次事件不仅成为影响全国的公共卫生安全事件，而且已经成为影响全世界的公共卫生安全事件，因此难免西方势力对我国进行刻意抹黑和造谣，如何保证当代大学生的思想正确性，是一个关键性的问题。

而作为传统外语院校的大学生因为凭借自身外语方面的优势，和其他院校的学生比起来，更容易也较早地接触到西方媒体的声音，2019年6月16日，《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《坚定文化自信，建设社会主义文化强国》，文章指出：“坚定文化自信，是事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性的大问题。”因此对于外语院校的学生除了要加强自身的专业学习外，更要加强思想政治方面的影响和教育，增强学生的文化认同感、国家归属感和民族荣誉感，以上原因成为我本次选题的重要影响！

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内容分析

微课主体分为三个部分：

第一部分：通过学生的日常入手，紧抓学生印象深刻的事件进行分析，以电影《战狼2》作为切入点，以此引导学生印象回流，增强当时的情景感，同时以真实事件作为支撑，让学生感受到祖国母亲的爱意；并进一步结合事实，以党中央对疫情的应对措施和“不抛弃、不放弃”的实际情动加深学生的爱国情，让学生充分了解以习近平同志为核心的党中央为做好疫情防控工作所采取的重大决策和政策措施，深刻感受中国共产党的坚强领导、中国特色社会主义制度的显著优势，真诚抒发对中国特色社会主义道路、 理论、制度、文化的思想认同、情感认同和理论认同。

第二部分：进一步展开疫情防控期间出现的典的先进典型现象，列举了一方有难、八方支援的实例，以此突出展现了中国人民团结一心、共克时艰的精神风貌，弘扬了中国人民在长期奋斗中形成的伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神，激发爱党爱国爱社会主义的巨大热情，凝聚众志成城、同舟共济的强大正能量，增强了学生的身份认同和归属感。

第三部分：以现实的国际学生的真实声音作为对比，更加体现出全国一盘棋、集中力量办大事的治理体系优势以及中国特色社会主义制度的优势。从而进一步引导学生切实增强思想自觉、政治自觉、行动自觉以实际的行动来报答祖国的养育之恩，并提出切实可行的行动指引，引导学生朝着建设社会主义强国、实现中华民族伟大复兴的历史使命的方向不断砥砺前行。

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制作设想

当代大学生群体不管是在思想的早熟度上还是新鲜事物的接触时间上都要更早一些，因此传统的说教已经不适合当代大学生群体的思政课堂教育，比起刻板的演说，真凭实据可能更能直观的让学生感受到内心的震撼，因此在树立爱国情上，一方面我从学生的日常入手，并结合历史上的真实事件，再加上现实留学生群体的直观感受，更能让他们增强自身的民族荣誉感和历史使命的担当，我觉得这一部分也是我微课视频中的亮点之一，只有增强学生本身的身份认同和民族自信，才能让大学生愿意和主动地把握党和国家发展面临的形势任务，准确把握党的路线方针政策，主动投身党的伟大事业，融入国 家发展大局，服务国家治理体系和治理能力现代化建设；同时学生也会深刻认识时代使命和责任担当，愿意到国家需要的行业、领域去，愿意到国家最需要的地方去，扎根人民、奉献国家。

建功新时代，我们在路上

视频 文案丨李宇坤

编辑丨林   萱

审核丨刘青清

指导老师丨刘青清 王  博